度

Ph.D.威斯康辛大学历史系
M.A.哥伦比亚大学历史系
B.A.威斯康星大学国际关系、拉丁美洲研究和西班牙语专业

研究

我是研究现代拉丁美洲和加勒比地区的历史学家, 重点是波多黎各, 的circum-Caribbean, 和你.S. 殖民主义.

#1. 种族，教育和帝国

2013年，我出版了第一本书， 谈判帝国波多黎各学校的文化政治 (威斯康星大学出版社). 正如副标题所示, 我的灵感来自墨西哥主义者玛丽·凯·沃恩(Mary Kay Vaughn)和其他历史学家的工作，他们探索了学校的地方政治与拉丁美洲国家建设项目的关系. 我关注的是波多黎各教师——一个从1900年到1950年发生了巨大变化的群体——如何努力实现受当地历史和政治影响的教学理念, 考虑到美国殖民政府及其在岛上的美国和波多黎各代表所发动的咄咄逼人的美国化运动的限制.

我对教师的关注需要新的历史资料. 波多黎各教育史上的学术研究往往依赖于异常偏颇 教育专员周年报告 提供一个关于殖民地学校制度的历史框架和叙述. 而不是, 我专注于老师们的作品, 尤其是工会成员, 探讨他们在二十世纪初对公民建设和全人教育的看法. 我还强调了一些公立学校学生的声音. 我在书中对老师和学生的分析, 然而, 难道不能包括师生在公共和私人领域的各种声音吗.

我的结论是，那些通过教师工会发言的人与美国殖民统治者分享了许多进步和现代化的想法, 如家政学和体育教育的价值，有助于形成强壮健康的身体. 在其他问题上，波多黎各教师与美国殖民时期的教育者发生了冲突. 他们在培养未来波多黎各国家全面发展的公民所需要的历史和语言教学类型上存在尖锐的分歧, 而不是美国的殖民臣民. 比赛, class, 以及本土和美国血统的性别等级组合和复制的方式，往往造成了教师和公立学校学生之间的距离感.

谈判帝国 形成了新批判帝国奖学金的一部分，该奖学金强调了当地演员如何面对美国.S. 加勒比和太平洋地区的殖民主义. 这项奖学金是对美国大学的一项批评.S. 摒弃地方历史，只关注美国历史的史学.S. 意识形态和政策, 以及加勒比和太平洋地区的历史，这些历史使殖民社会内的抵抗同质化，并将历史紧张降到最低.

#2. 童年、犯罪与惩罚

我的第二本书, “街头的孩子, 罪与罚,是一部描写20世纪上半叶波多黎各城市街头儿童被定罪和监禁的历史。街头儿童是一个不同的群体，包括无家可归的在街上工作和睡觉的儿童，以及在公共场所赚钱的穷人和工人阶级儿童. 像其他加勒比和拉丁美洲国家一样, 波多黎各经历了迅速的工业化进程, 城市化, 从20世纪40年代到60年代的现代化. 这些趋势导致大量家庭从农村迁移到圣胡安等城市, 男妓, 和马亚圭斯校区. 新到的移民家庭努力争取安全的住房, 稳定就业, 以及获得公立学校和医疗保健的权利. 像所有家庭成员一样，孩子们贡献工资来养家糊口. 穷人家的孩子整天在大街上当报童, 使者, 流动的供应商, 在餐馆和酒吧里也有. 除了, 青少年和十几岁的离家出走者聚集在港口城市，在公共街道上与其他人一起工作. 我研究了波多黎各殖民国家如何通过立法将这个异质社区定为犯罪，导致黑人和棕色人种的儿童被监禁在成人监狱和监狱.

我通过研究街头儿童被逮捕和监禁的故事来跟踪他们的整个过程 纪念章 (儿童病房)成人监狱, 在市和区监狱以及岛上监狱的一般成年囚犯人口中, 还有男孩的感化院. 最重要的是, 我关注的是孩子们, 青少年, 年轻的成年人, 父母和社会工作者等盟友对他们的监禁提出了质疑. 有些人未经正当程序就被监禁, 所有人都遭受不人道和危险的生活条件. 告知这段历史的档案材料——信件, 政府报告, 警察日志, 立法, 报纸, 和人口普查，请允许我把波多黎各被监禁儿童的历史放在更广泛的童年学术和19世纪和20世纪拉丁美洲和美国的监禁状态中. 美国学术学会理事会(ACLS)和宝盈bbin官方网站教师研究奖励计划(FRAP)为该项目提供了资金支持.

#3. 波多黎各人口普查项目

波多黎各人口普查项目收集了1910年至1940年波多黎各联邦人口普查中关于公共和私人机构及其囚犯的所有可用数据. 最初, 该项目的目标是收集所有在国营教养机构中被收容的18岁以下儿童的资料, 福利机构, 和孤儿院. 研究显示, 然而, 儿童被安置在各类公共和私人机构中，在整个二十世纪上半叶，法定成年年龄在18至21岁之间. 相应的, 扩大项目范围，将所有机构人员(不分年龄)纳入公益范畴, 矫正, 医疗机构, 以及任何类型的私人机构. 私人诊所和医院不包括在内.

我们收集了所有可获得的关于被拘留者的信息从缩微胶卷拷贝到1910年的手写人口普查手稿, 1920, 1930, 1940年的人口普查, 以及1935-1936年的特别人口普查. 数据很丰富. 我们收集了每个机构的工作人员和囚犯的信息, 包括他们的名字, 性别, 性, 年龄, 公民身份, 读写能力, 占领, 和行业. 所有的数据都将向公众开放. 我是这个项目的首席研究员, 但是进行了收集, 清洁, 并在几位宝盈bbin官方网站的支持下对人口普查数据进行了分析. 召集学术实习生, 数学与统计实习生, 在Nicholas J. 霍顿. 

出版物

书

Del Moral, Solsiree. 谈判帝国:波多黎各学校的文化政治，1898-1952. 麦迪逊:威斯康星大学出版社，2013.

参考文章和书籍章节

Del Moral, Solsiree. 现代家庭，现代殖民时代的童年:童年和美国的表现.S. 殖民地学校文学中的军事.” In 文学文化与二十世纪的童年瑞秋·康拉德和L. 布朗·肯尼迪.[j] .中国生物医学工程学报，2020,33 (3):1158 - 1158.

Del Moral, Solsiree. “Una niña humilde y de color”:非裔波多黎各人童年历史的资料来源.” 加勒比历史杂志 53:2(2019年12月):192-222. (可用)

Del Moral, Solsiree. 《语言与帝国:伊丽莎白·克尼普尔的波多黎各殖民史.” 波多黎各研究中心杂志 31:1(2019春季):56-86. (可用)

Del Moral, Solsiree. 殖民的教训:波多黎各的教育政治，1898-1930.” 美国历史学家 (2018年5月):40-44.

Del Moral, Solsiree. 《现代波多黎各:第一阅读清单.” 激进历史评论 128(2017年5月):13-25.

Del Moral, Solsiree. “拯救 乡下佬:波多黎各人的复兴 原产地 透过学校改革.” 加勒比海研究 41(2013年7月- 12月):91-135.

Del Moral, Solsiree. 《现代帝国的殖民公民:战争, 文盲, 以及波多黎各的体育教育, 1917-1930.” 新西印度群岛指南 87 (2013): 30-61.

奖学金和奖项

美国学术团体理事会(ACLS), 外语及地区研究奖学金(FLAS), 美国高等教育西班牙裔美国人协会, 以及宝盈bbin官方网站, 哥伦比亚大学, 宾夕法尼亚州立大学, 以及威斯康星大学, 支持我的研究和教学.

教学

我开设的课程有西班牙加勒比地区的近代史、美国的近代史.S. 帝国和非裔拉丁美洲人，重点关注种族，散居者和国家. 最近的课程包括:

活跃的公民 (美国研究211)

Afro-Latinos / Afro-Latin美国 (美国研究216/黑人研究240)

拉美裔加勒比人的历史 (美国研究310)

波多黎各的历史:殖民地，国家， & 离散的犹太人 (美国研究317)

移民与白人至上 (美国研究140/LLAS 140)

黑人研究概论 (黑人研究111)

U简介.S. Latinx研究 (美国研究165)

种族与民族:伊斯帕尼奥拉岛的历史 (美国研究311/黑人研究361)

古巴历史上的种族与革命 (美国研究/黑人研究371)

种族与U.S. 帝国:1898年在加勒比海和太平洋 (美国研究315)